A virtuális valóság használata a sokféleséggel kapcsolatos képzés hatékonyabbá tétele érdekében



<div _ngcontent-c15 = "" innerhtml = "

Sokszínűség, méltányosság & amp; Az Inclusion (DEI) képzés jelentős beruházássá válik a vállalatok számára, és parancsnokként szolgál 8 milliárd dolláros éves kiadás az Egyesült Államokban egyedül. És mégis gyakran bebizonyították, hogy ezeknek a képzéseknek a hagyományos módszerei vannak árt több, mint jó, a résztvevőket a védekező és megszilárdító torzításokra helyezi ahelyett, hogy lebontaná őket.

Felismerve, hogy sok ember sokkal jobban felszívja a tapasztalatokat, mint az előadásokat, Myra LalDin a Perspectives nevű platformon dolgozik, amely kiaknázza a virtuális valóság (VR) technológiát, hogy segítsen az embereknek megtapasztalni azokat az elfogultságokat és viselkedéseket, amelyek az alulreprezentált populációkat érintik.

Lehetőségem volt beszélni Myra-val az ő innovatív munkájáról.

Rebekah Bastian: Hogyan vált érdeklődni a DEI téren való munka iránt?

Myra LalDin: Különböző kultúrájú országokban való felnövekedés korai katalizátora volt az iránti érdeklődésem iránt. Hat éves kortól tanultam egy pakisztáni nemzetközi bentlakásos iskolában. Kevés hazai hallgatóként úgy találtam, hogy egyensúlyba hozom a nyugati kultúra normáit a sajátommal. A kognitív disszonancia volt a nevelés egyik központi eleme, mivel néha úgy éreztem magam, mint egy bevándorló a saját hátsó udvarban. & Nbsp; Az iskolámban megfigyeltem néhány embert, aki olyan módon beszélt, aki valószínűleg fölényességet ébreszt, és mások iránti meggyőződések, és úgy tűnik, hogy megrontják a kultúrát és az embereket, akiknek segítséget nyújtottak.

A nem-domináns világnézetből származó pszichológiai hatásokon túl olyan személyeket és csoportokat is tapasztaltam, akik különbség alapján megpróbálnak másoknak ártani. Emiatt arra törekszem, hogy méltányosságot teremtsen azáltal, hogy segít az embereknek megkérdezni a mindennapi elfogultságot, amellyel megszokhatták. Fel akarom tárni, hogy az elfogultság hogyan befolyásolja a döntéseket, és hogyan vezethet a társadalmi és érzelmi intelligencia kulturális változásokhoz.

Tanultam a kultúrák közötti menedzsmentet és később a kognitív tudományt a Harvardon. Innentől kezdve konzultációt folytattam a szervezeti magatartásban egy globális kompetencia és befogadó képesség révén. A DEI tér lehetővé tette számomra, hogy támogassam a szervezeteket egy olyan környezet megteremtésében, ahol a különbségeket át lehet venni, ahelyett hogy félnének és megtámadnának.

Bastian: Mi vezetett ahhoz, hogy felfedezzék a virtuális valóság használatát a vállalati DEI-igények kielégítésére? & Nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp;

LalDin: Alapítottam egy hívott társaságot VECTRE, amely képzési megoldásokat kínál magával ragadó VR környezetekben. & nbsp; Szoftver, kognitív tudomány és viselkedéselmélet tapasztalatainkat felhasználjuk vállalati megoldások tervezésére több iparágban. & nbsp; Virtuális környezetünk lehetővé teszi ügyfeleink számára, hogy lényegesen gyorsabban készítsenek, teszteljenek és képezzenek képeket. és sokkal hatékonyabban, mint a hagyományos módszerekkel képesek lennének.

Ezen a platformon keresztül lehetőséget kaptunk arra, hogy szakértelmünket felhasználjuk a DEI-tanulás jelenlegi hiányosságainak kezelésére. fejlesztés a vállalati szektorban. & nbsp; Az emberek egyre jobban megismerik az olyan fogalmakat, mint a befogadó vezetés, pszichológiai biztonság, microaggressions, elfogultság stb. & nbsp; Ezen a megértésen épülünk, és a képzés optimalizálása érdekében dolgozunk. Hatékonyabb és magával ragadóbb tapasztalatokra van szükség az ilyen összetett témák megértéséhez, figyelemmel a tapasztalati tanulásra és a viselkedés megváltoztatására. A VECTRE ezt nyújtja az úgynevezett új platformon Perspectives.

Bastian: Hogyan működik a Perspectives platform?

LalDin: Ez lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy gyakorlatilag megtapasztalják, amit az alulreprezentált identitás valaki tapasztalhat meg a munkahelyen. Például gyakorlatilag Sue pozícióba helyezzük Önt, a nemek közötti esélyegyenlőség szcenáriójában a főszereplőt, és hagyjuk, hogy átélje perspektívaját a vállalati világban. & Nbsp; Döntéseket hoz neki, irányítja a kezét, kiválasztja, amit ő mondja; ügynöksége van. & nbsp; Sue-ot alapítottunk kutatási és anekdotikus elfogultsági forgatókönyvek alapján. Ezek a magával ragadó tapasztalatok segítenek a felhasználóknak érzelmi és magatartási szinten megérteni, hogy a mikroagresszió hogyan befolyásolhatja a munka életét. A Perspectives platformot számos olyan forgatókönyv beépítésére tervezték, amelyeket az ügyfelek választhatnak és letölthetnek.

Bastian: Ön szerint hogyan segíti a VR az embereket a DEI-koncepciók elsajátításában, mint a hagyományos tanulási módszerek?

LalDin: Az emberek egyre jobban fáradnak a sokféleség miatt, és a DEI-képzés gyakran büntetőnek érzi magát. A perspektívák nem adnak szabályokat, és nem mondják el a résztvevőket nem csinálni; saját tanulásukat építik úgy, hogy valaki más szempontjából tapasztalják meg a helyzeteket. Ezen interaktív tapasztalatok és a megkönnyített megbeszélések között a csapatok gyakorolják az elfogultság felismerését és kezelését. & Nbsp; Az, hogy élni és érezni Sue tapasztalatait a VR világában, 75% -kal hatékonyabb viselkedési és kognitív tanulást eredményez a tanulás megtartásában. és az 85% -kal növeli az empatikus hozzáállást mind az osztályteremben, mind az e-tanulásban. Az üléseken megosztott, részvételi tapasztalatok szintén elősegítik a csapat dinamikáját.

Bastian: Úgy tűnik, hogy a felhasználók által a Perspektívák révén szerzett tapasztalatok rámutatnak a magatartásmódra, amelyet az alulreprezentált népesség tapasztalhat meg, mint például a mikroagresszió, mint az ezen viselkedés mögöttes elfogultságai vagy szándékai. Milyen reakciókat figyel meg ebből a megközelítésből?

LalDin: A Fortune 15 társaság vezető vezetője nemrégiben vett részt, és zsigeri szempontból ideges volt, hogy a férfi társaik hogyan kezelik őt a forgatókönyv alatt. Amikor befejezte, egy női kollégához fordult, és azt mondta: “Ez dühítő – de valójában nem történik meg, ugye?” & Nbsp; A valóság az, hogy van. & Nbsp;

A részt vevő nők gyakran megosztják, hogyan hasonló helyzetbe kerültek. Egy másik nagyvállalatból származó alkalmazott felhatalmazással érezte magát, és megosztotta, hogy „ezen átmenve észrevettem, hogy valóban naponta átmentem az ilyen típusú mikroagressziókon. Valahogy arra gondoltam, hogy ez normális. Mivel a tapasztalatok alapján választhattam, ráébredtem, hogy ezeket a döntéseket magam is megtehetem. ”& Nbsp;

Az egyik férfi, a DEI képviselője könnyed szemmel távolította el a fejhallgatót, mondván, hogy tudja, hogy a tapasztalat hatásos lesz, de nem vette észre, hogy annyira érzelmi lesz számára. Az elmúlt három hétben a barátnője azt mondta neki, hogy mekkora elfogultsággal kell szembenéznie az új munkahelyén, amely felborította őt, ám első kézből történő átlépés elsősorban súlyosan sújtotta. & Nbsp; Agyi szintről már a kezdetben megérthetjük, de az érzelmi tapasztalat mélyebb megértést biztosít.

Ilyen epipániákat dolgozunk fel csoportos ismertetőinkben. & Nbsp; A beszélgetések és a tanulás gyakran átalakító jellegűek. Konkrét tevékenységekre összpontosítunk, és azonnal megfontoljuk a mögöttes hiedelmeket. A szokások és a viselkedés formálják identitásunkat – kicsoda vagyunk, amit befolyásolunk. Ez a reflexiós szint segít a csapatoknak a változások előmozdításában, a szándékról a cselekvő viselkedésre haladva, és lehetővé teszi számukra, hogy felismerjék és megteremtsék a befogadó kultúrákat.

Bastian: Milyen típusú szervezetekre gondol a perspektívák a leghatékonyabban?

LalDin: A Perspektívák egy dinamikus tapasztalat, amely bármely szervezet számára hatékony lehet. & Nbsp; Fontos, hogy a felső szintű vezetés vagy a C-suite hisz a DEI-ben, mint üzleti stratégiában, és először megy keresztül moduljainkon. Munkánk a leghatékonyabb azokkal a szervezetekkel, amelyek már értéket látnak az átgondolt és lelkiismeretes munkaökoszisztémák felépítésében, és a következő szintű képzésre törekednek. Olyan élményt nyújt, amely túlmutat a videó vagy az előadás kognitív tanulásán. Ez egy zsigeri élmény, amelynek lényege az érzelmi realizmus, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy a történetmesélésen túlmenjenek a történetélésbe.

A Perspektívákkal kapcsolatos további tudás iránt érdeklődő szervezetek vegye fel a kapcsolatot a VECTRE-vel további információkért.

„>

A sokszínűség, a méltányosság és a befogadás (DEI) képzése jelentős beruházássá válik a vállalatok számára, és csupán 8 milliárd dolláros éves kiadást jelent az USA-ban. És mégis bebizonyosodott, hogy ezeknek a tréningeknek a hagyományos módszerei inkább ártanak, mint hasznak, és a résztvevőket a védekező és megszilárdító elfogultságra helyezik ahelyett, hogy széttörnék őket.

Mivel elismerték, hogy sokan inkább a tapasztalatok révén élnek fel, mint az előadások, Myra LalDin Perspektívák nevű platformon dolgozik, amely kihasználja a Virtuális valóság (VR) technológiát, hogy segítse az embereket az elfogultság és viselkedés megtapasztalásában, amelyek az alulreprezentált populációkat érintik.

Lehetőségem volt beszélni Myra-val az ő innovatív munkájáról.

Rebekah Bastian: Hogyan vált érdeklődni a DEI téren való munka iránt?

Myra LalDin: Különböző kultúrájú országokban való felnövekedés korai katalizátora volt az iránti érdeklődésem iránt. Hat éves kortól tanultam egy pakisztáni nemzetközi bentlakásos iskolában. Kevés hazai hallgatóként úgy találtam, hogy egyensúlyba hozom a nyugati kultúra normáit a sajátommal. A kognitív disszonancia volt a nevelésem központi része, mivel néha úgy éreztem magam, mint egy bevándorló a saját kertemben. Iskolámban megfigyeltem néhány embert, aki úgy beszélt, hogy a felsőbbrendűség érzetét hordozta, másoknak nyugati hitét ábrázolta, és úgy tűnt, hogy megrontja azt a kultúrát és embereket, akiknek segítséget nyújtottak.

A nem-domináns világnézetből származó pszichológiai hatásokon túl olyan személyeket és csoportokat is tapasztaltam, akik különbség alapján megpróbálnak másoknak ártani. Emiatt arra törekszem, hogy méltányosságot teremtsen azáltal, hogy segít az embereknek megkérdezni a mindennapi elfogultságot, amellyel megszokhatták. Fel akarom tárni, hogy az elfogultság hogyan befolyásolja a döntéseket, és hogyan vezethet a társadalmi és érzelmi intelligencia kulturális változásokhoz.

Tanultam a kultúrák közötti menedzsmentet és később a kognitív tudományt a Harvardon. Innentől kezdve konzultációt folytattam a szervezeti magatartásban egy globális kompetencia és befogadó képesség révén. A DEI tér lehetővé tette számomra, hogy támogassam a szervezeteket egy olyan környezet megteremtésében, ahol a különbségeket át lehet venni, ahelyett hogy félnének és megtámadnának.

Bastian: Mi vezetett arra, hogy felfedezze a virtuális valóság használatát a vállalati DEI igényeinek kielégítésére?

LalDin: Alapítottam egy VECTRE nevű társaságot, amely képzési megoldásokat kínál magával ragadó VR környezetben. A szoftver, a kognitív tudomány és a viselkedéselmélet területén szerzett tapasztalatainkat felhasználjuk vállalati megoldások tervezésére több iparágban. Virtuális környezetünk lehetővé teszi ügyfeleink számára, hogy a hagyományos módszerekkel szignifikánsan gyorsabban és hatékonyabban készítsenek, teszteljenek és képzzenek.

Ezen a platformon keresztül lehetőséget kaptunk arra, hogy szakértelmünket felhasználjuk a DEI tanulás és fejlesztés jelenlegi hiányosságainak kiküszöbölésére a vállalati szektorban. Az emberek egyre jobban megismerik az olyan fogalmakat, mint a befogadó vezetés, a pszichológiai biztonság, a mikroagresszió, az elfogultság stb. Ezen a megértésen épülünk, és a képzés optimalizálása érdekében dolgozunk. Hatékonyabb és magával ragadóbb tapasztalatokra van szükség az ilyen összetett témák megértéséhez, figyelemmel a tapasztalati tanulásra és a viselkedés megváltoztatására. Ezt nyújtja a VECTRE ezen a Perspektívák nevű új platformon keresztül.

Bastian: Hogyan működik a Perspectives platform?

LalDin: Ez lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy gyakorlatilag megtapasztalják, amit az alulreprezentált identitás valaki tapasztalhat meg a munkahelyen. Például gyakorlatilag Sue pozícióba helyezzük Önt, a nemek közötti esélyegyenlőség szcenáriójában a főszereplőt, és hagyjuk, hogy az ő perspektíváján keresztül éljünk a vállalati világban. Ön döntéseket hoz neki, irányítja a kezét, kiválasztja, amit mond; van ügynöksége. Készítettünk Sue-alapú kutatási és anekdotikus torzítási forgatókönyveket. Ezek a magával ragadó tapasztalatok segítenek a felhasználóknak érzelmi és magatartási szinten megérteni, hogy a mikroagresszió hogyan befolyásolhatja a munka életét. A Perspectives platformot számos olyan forgatókönyv beépítésére tervezték, amelyeket az ügyfelek választhatnak és letölthetnek.

Bastian: Ön szerint hogyan segíti a VR az embereket a DEI-koncepciók elsajátításában, mint a hagyományos tanulási módszerek?

LalDin: Az emberek egyre jobban fáradnak a sokféleség miatt, és a DEI-képzés gyakran büntetőnek érzi magát. A perspektívák nem adnak szabályokat, és nem mondják el a résztvevőket nem csinálni; saját tanulásukat építik úgy, hogy valaki más szempontjából tapasztalják meg a helyzeteket. Ezen interaktív tapasztalatok és a megkönnyített beszélgetések között a csapatok gyakorolják, hogy hogyan lehet azonosítani az elfogultságot, és hogyan lehet ezt orvosolni. Az, hogy élni és érezni lehet Sue tapasztalatait a VR világában, olyan viselkedési és kognitív tanulást biztosít, amely 75% -kal hatékonyabb a tanulás megtartásában, és 85% -kal növeli az empatikus hozzáállást mind az osztályteremben, mind az e-tanulásban. Az üléseken megosztott, részvételi tapasztalatok szintén elősegítik a csapat dinamikáját.

Bastian: Úgy tűnik, hogy a felhasználók által a Perspektívák révén szerzett tapasztalatok rámutatnak a magatartásmódra, amelyet az alulreprezentált népesség tapasztalhat meg, mint például a mikroagresszió, mint az ezen viselkedés mögöttes elfogultságai vagy szándékai. Milyen reakciókat figyel meg ebből a megközelítésből?

LalDin: A Fortune 15 társaság vezető vezetője nemrégiben vett részt, és zsigeri szempontból ideges volt, hogy a férfi társaik hogyan kezelik őt a forgatókönyv alatt. Amikor befejezte, egy női kollégához fordult és azt mondta: “Ez dühítő – de valójában nem történik meg, ugye?” A valóság az, igaz.

A részt vevő nők gyakran megosztják, hogyan hasonló helyzetbe kerültek. Egy másik nagyvállalatból származó alkalmazott felhatalmazással érezte magát, és megosztotta, hogy „ezen átmenve észrevettem, hogy valóban naponta átmentem az ilyen típusú mikroagressziókon. Valahogy arra gondoltam, hogy ez normális. Mivel a tapasztalatok alapján választhattam, ráébredtem, hogy ezeket a döntéseket magam is megtehetem. ”

Az egyik férfi, a DEI képviselője könnyed szemmel távolította el a fejhallgatót, mondván, hogy tudja, hogy a tapasztalat hatásos lesz, de nem vette észre, hogy annyira érzelmi lesz számára. Az elmúlt három hétben a barátnője azt mondta neki, hogy mennyi elfogultsággal kell szembenéznie az új munkahelyén, amely felborította őt, ám első kézből történő átlépés elsősorban súlyosan sújtotta. Az agyi szintről már a kezdetben megérthetjük, de az érzelmi tapasztalat mélyebb szintű megértést biztosít.

Ilyen epipániákat dolgozunk fel csoportos ismertetőinkben. A beszélgetések és a tanulás gyakran átalakító jellegűek. Konkrét tevékenységekre összpontosítunk, és azonnal megfontoljuk a mögöttes hiedelmeket. A szokások és a viselkedés formálják identitásunkat – kicsoda vagyunk, amit befolyásolunk. Ez a reflexiós szint segít a csapatoknak a változások előmozdításában, a szándékról a cselekvő viselkedésre haladva, és lehetővé teszi számukra, hogy felismerjék és megteremtsék a befogadó kultúrákat.

Bastian: Milyen típusú szervezetekre gondol a perspektívák a leghatékonyabban?

LalDin: A perspektívák egy dinamikus tapasztalat, amely bármely szervezet számára hatékony lehet. Fontos, hogy a felső szintű vezetés vagy a C-suite hisz a DEI-ben, mint üzleti stratégiában, és először megy keresztül moduljainkon. Munkánk a leghatékonyabb azokkal a szervezetekkel, amelyek már értéket látnak az átgondolt és lelkiismeretes munkaökoszisztémák felépítésében, és a következő szintű képzésre törekednek. Olyan élményt nyújt, amely túlmutat a videó vagy az előadás kognitív tanulásán. Ez egy zsigeri élmény, amelynek lényege az érzelmi realizmus, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy a történetmesélésen túlmenjenek a történetélésbe.

A Perspektívákkal kapcsolatos további tudás iránt érdeklődő szervezetek vegye fel a kapcsolatot a VECTRE-vel további információkért.